扫黄打非工作总结学校 - 学校扫黄打非阶段性工作总结

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引言：时代背景与工作必要性

随着互联网技术的飞速发展，青少年接触信息的渠道呈现多元化、隐蔽化趋势。统计数据显示，2024年我国未成年网民规模已突破1.93亿，而网络不良信息接触率仍处于较高水平。在这一背景下，我校积极响应全国“扫黄打非”工作部署，于2025年9月启动新一轮阶段性专项整治工作，通过构建“预防-监管-引导”三位一体的工作体系，全力营造清朗校园网络环境。

体制机制建设

健全的工作机制是扫黄打非工作有效推进的基础保障。我校成立了由校长担任组长，德育处、教务处、信息中心等多部门协同的专项工作领导小组，形成了“校级-年级-班级”三级管理网络。每月召开工作联席会议，分析当前网络环境新态势，研讨应对策略。

我们特别建立了“扫黄打非工作台账制度”，对校园网络设备、学生个人电子设备管理等情况进行详细记录。通过量化考核指标，将工作开展情况纳入各部门年度绩效考核体系，确保责任落实到人。截至当前，已累计召开专题会议8次，修订完善相关制度文件12项。

值得一提的是，我校创新性地引入了“家长监督员”机制，邀请具有网络安全背景的家长参与校园网络内容巡查。这一做法不仅拓展了监管视角，更促进了家校共育合力的形成，使扫黄打非工作从校园延伸至家庭，构建了更为完整的防护链条。

宣传教育引导

宣传教育是预防网络不良信息侵害的第一道防线。我们针对不同年龄段学生特点，开发了系列化、梯次性的主题教育课程。低年级以“网络安全童谣”“漫画图说”等生动形式，帮助学生识别不良信息；高年级则通过案例分析、辩论赛等方式，提升学生的媒介素养和批判思维能力。

本阶段，我们组织了“清朗网络·青年担当”主题宣传周活动，累计开展专题讲座15场，覆盖全校98%的学生。活动特别设置了“不良信息辨识工作坊”，通过模拟真实网络场景，训练学生应对不良信息的实际操作能力。反馈数据显示，参与学生网络信息辨别准确率提升了36%。

除了集中宣传活动，我们还注重日常教育的渗透。利用升旗仪式、主题班会、校园广播等常态化渠道，持续强化网络安全教育。校园文化墙设置了“扫黄打非知识专栏”，图书馆开辟了网络安全读物专区，营造了浓厚的教育氛围，使扫黄打非意识真正入脑入心。

技术防护体系

面对日益复杂的技术环境，单纯依靠人工监管已不足以应对挑战。我校投入专项资金升级校园网络过滤系统，引入了智能内容识别技术，实现对文字、图片、视频等多模态不良信息的精准拦截。系统运行三个月来，已自动屏蔽不良信息访问请求12000余次。

我们建立了“校园网络使用数字画像”系统，通过分析匿名化的网络行为数据，及时发现异常访问模式。当系统检测到某终端频繁尝试访问受限内容时，会自动向管理员发出预警，并由专职教师进行针对性干预。这种“技防+人防”的模式极大提升了监管效率。

学校对全体教职员工进行了技术防护专项培训，确保每位教师都能熟练使用监管系统的基本功能。信息中心还开发了“一键上报”功能，方便师生在发现不良信息时快速举报，形成了群防群治的技术防护网络，让不良信息在校园内无处遁形。

心理健康支持

接触不良信息往往对学生的心理健康造成潜在威胁。我校将扫黄打非工作与心理健康教育深度融合，建立了“发现-评估-干预”三级响应机制。心理健康教师团队开发了专门的心理评估工具，用于检测受不良信息影响的学生情绪状态。

我们创设了“心灵驿站”个别辅导空间，为有需要的学生提供保密、专业的心理咨询服务。本学期已开展个别辅导86人次，团体辅导活动12场。通过艺术治疗、沙盘游戏等专业方法，帮助学生化解因接触不良信息而产生的心理困扰，重建健康的心理防御机制。

更为重要的是，我们致力于培养学生的心理韧性，通过“积极心理学课程”“抗压能力训练”等项目，增强学生抵御不良信息影响的内在力量。跟踪评估显示，参与项目的学生在网络诱惑面前的自我控制能力有明显提升，这表明心理健康教育正在从根源上强化学生的防护能力。

家校社协同

扫黄打非工作绝不能局限于校园围墙之内。我们主动与社区、派出所、文化执法部门建立联动机制，定期开展校园周边环境联合整治行动。本阶段共查处违规向未成年人出售出版物商家2家，清理校园周边非法广告30余处，有效净化了校外环境。

家校合作是巩固扫黄打非成效的关键环节。我们通过家长学校、线上讲座等形式，对家长进行网络监护培训，指导家庭网络过滤软件的安装与使用。发放《家庭网络使用指导手册》3000余份，帮助家长掌握与孩子讨论网络安全的技巧，填补了家庭监管的空白。

特别值得关注的是，我们联合社区建立了“四点半网络安全课堂”，为解决放学后监管空档期问题提供了创新方案。这一举措不仅保障了学生课外时间的安全上网环境，更构建了“学校主导、家庭尽责、社会支持”的全天候防护模式，获得了家长们的广泛好评。

成效评估反馈

科学评估是检验工作成效的重要手段。我们建立了多元化的评估指标体系，包括不良信息接触率、学生网络素养测评、家长满意度调查等维度。阶段性数据显示，学生偶然接触不良信息的比例从期初的18%下降至5%，成效显著。

通过分析学生网络行为日志，我们发现学生的信息选择倾向发生了积极变化，教育类、科技类内容访问量上升了45%，而娱乐类内容访问结构也更加健康。在全校范围的网络素养测试中，平均得分从72分提升至85分，表明学生的信息辨别能力切实增强。

我们还注重收集各方反馈，通过座谈会、问卷调查等方式，听取教师、学生、家长对扫黄打非工作的意见建议。本期共收集有效反馈327条，其中合理化建议48条，为下一阶段工作优化提供了重要参考，形成了工作闭环，确保扫黄打非工作持续改进。

本阶段的扫黄打非工作通过系统化推进、多措并举，取得了阶段性成果，校园网络环境得到显著净化，师生网络素养全面提升。我们也清醒认识到，随着人工智能、元宇宙等新技术的发展，网络环境治理将面临更多新的挑战。

下一步，我们将重点关注短视频平台、网络游戏等新兴传播渠道的监管，开发更具针对性的教育内容。进一步加强与专业机构的合作，引入更先进的技术防护手段，持续完善家校社协同机制，致力于构建更加安全、健康、清朗的校园网络环境，为青少年健康成长保驾护航。

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