生活趣味作文导入；趣味作文课堂教案

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在一个阳光明媚的午后，小明的作文课开始了。与往常不同，今天的课堂导入却别具一格，充满了浓厚的趣味性和新奇感。老师神秘地拿出一颗彩色的蛋，轻轻一敲，从里面蹦出一只小巧玲珑的“橡皮泥”兔子。顿时，教室里的孩子们都被这突如其来的“惊喜”所吸引，他们的目光都聚焦在老师手中的“神奇”之上。

这，就是我们的趣味作文课堂的第一步——以生活趣味作文导入。

生活，是我们最熟悉的领域，也是最富于灵感的源泉。而在生活中找到一抹“不同寻常”，却是激发创意和灵感的关键。这只从彩蛋中蹦出的“橡皮泥”兔子，正是这样一抹不同寻常的“闪光点”。它打破了常规的思维模式，激发了孩子们的好奇心和想象力。

在接下来的课堂中，老师并没有直接讲述如何写作文，而是围绕这只“神奇”的兔子展开了一系列的观察和联想练习。

观察——“让我们来观察一下这只‘橡皮泥’兔子。看看它的外形，摸一摸它的材质，甚至是思考它与其他动物或者普通物体的区别。”这样的引导让孩子们的注意力更加集中，也更加细心地观察了身边的每一处细节。

联想——“现在，请大家闭上眼睛，想象一下这只兔子是如何诞生的？是不是也有一个精彩的故事？”在老师的引导下，孩子们的思维跳跃起来，他们开始编织属于自己的故事。

接着，老师又引导孩子们将这种观察和联想的方法应用到日常生活中。比如，在公园里看到的一只小鸟、在街头巷尾遇到的一只流浪猫、甚至是家里的一盆绿植，都可以成为他们写作的素材。他们学会了从生活中发现那些看似平凡却又不平凡的事物，用细腻的笔触和独特的视角来描述它们。

经过这堂趣味盎然的作文课，孩子们不仅学会了如何寻找写作的灵感和素材，更重要的是他们学会了如何用心去观察生活、感受生活、记录生活。这样的课堂不仅让孩子们的作文水平得到了提高，更重要的是让他们学会了如何发现生活中的美、如何用文字来表达自己的情感和思考。

这就是我们的趣味作文课堂教案——以生活趣味作文导入。它不仅让课堂变得生动有趣，也让孩子们在快乐的氛围中收获了知识和成长。

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