论党的青年工作作者，论党的青年工作作者是谁

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当我们在书架间看到《论党的青年工作》这本红色封面的著作时，一个问题自然浮现：这部系统阐述党的青年工作的重要文献，其作者究竟是谁？答案明确而深刻——这部于2022年6月由中央文献出版社出版的重要著作，作者正是习近平总书记。这部专题文集收录了习近平总书记2013年5月至2022年5月期间关于党的青年工作的重要文稿60篇，其中部分文稿为首次公开发表，是我们党的领袖关于青年工作最全面、最系统的论著。

作者的政治站位

习近平总书记作为《论党的青年工作》的作者，首先体现了他作为党的核心、军队统帅、人民领袖对青年工作的高度重视。从政治视角来看，这部著作饱含着习近平总书记对党的青年工作的高度重视。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央从确保党的事业薪火相传和中华民族永续发展的战略高度，深刻把握新时代中国青年运动规律，把青年工作放在治国理政战略全局的重要位置。

这种重视不是停留在口号上，而是体现在具体的治国理政实践中。著作中收录的60篇重要文稿，时间跨度近十年，内容涵盖青年工作的各个方面，展现出习近平总书记对青年群体一以贯之的关心关怀。这些文稿不是抽象的理论说教，而是紧密结合当代中国青年面临的实际问题，提出的具有针对性的指导方针。

在共青团成立100周年的历史性时刻，这部著作的出版具有特殊意义。它不仅是送给全国广大团员青年和青年工作者的珍贵礼物，更是全党全社会深入学习贯彻习近平总书记关于青年工作的重要思想的根本遵循。这体现了习近平总书记作为马克思主义政治家、思想家、战略家的深远谋划。

理论体系构建

作为作者，习近平总书记通过这部著作构建了新时代党的青年工作的理论体系。从理论视角来看，这部著作是党的理论建设的重大成果，是习近平新时代中国特色社会主义思想的“青年篇”。它不再是零散的观点表述，而是形成了系统完备、逻辑严密、内涵丰富的科学理论体系。

著作中深刻阐明了党的青年工作的地位作用、目标任务、职责使命、实践要求，为新时代青年工作提供了理论指南。这些理论成果来源于生动的实践，又反过来指导实践，体现出理论联系实际的马克思主义学风。每一篇文稿都是对特定时期青年工作面临问题的深刻回应。

这一理论体系最鲜明的特色是它的时代性和实践性。它不是书斋里的空想，而是根植于中国特色社会主义伟大实践，建立在对青年运动规律的深刻把握之上。这部著作不仅仅是文稿汇编，更是指导新时代青年工作的理论宝库。

实践指导价值

《论党的青年工作》的作者不是单纯的学者，而是引领中国发展的领路人。从实践视角来看，这部著作具有重大现实指导意义，是新时代青年工作最权威的教材。它源于生动实践，体现现实关切，为各级团组织和青年工作者提供了明确的工作指引。

著作中收录的《不断书写奉献青春的时代篇章》是2016年4月26日习近平总书记在知识分子、劳动模范、青年代表座谈会上讲话的一部分。这篇文稿明确指出，全面建成小康社会，广大青年是生力军和突击队，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青年接续奋斗。

这样的实践指导贯穿于整部著作。习近平总书记不仅提出工作要求，更指明了实践路径。例如，他希望青年“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏”。这些要求具体而生动，易于青年理解和践行。

思想发展脉络

通过分析作者的思想发展脉络，我们可以更加深入地理解这部著作的历史地位。从2013年到2022年，这60篇文稿按时间顺序排列，清晰展现了习近平总书记关于青年工作重要思想的形成和发展过程。这种编排方式让读者能够把握理论演进的内在逻辑。

早期的文稿侧重于基础性、方向性问题，随着时间推移，内容不断丰富和深化。从青年的理想信念教育到成长成才指导，从共青团改革到青年发展政策，涵盖了青年工作的各个领域。这种发展脉络反映出作者对青年工作认识的不断深化。

特别值得注意的是，部分首次公开发表的文稿为我们理解习近平总书记的青年工作思想提供了新的维度。这些新材料有助于我们更全面、更系统地把握新时代党的青年工作的核心要义和实践要求。

时代价值彰显

作为作者，习近平总书记通过这部著作彰显了深厚的时代价值。在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，这部著作的出版为新时代青年工作指明了前进方向。它不仅具有重要的历史意义，更具有强烈的现实针对性。

著作中强调的青年是祖国的未来、民族的希望，也是党的未来和希望。这一论断深刻揭示了青年工作在党和国家事业全局中的特殊重要地位。这种价值定位不是随意提出的，而是基于对历史规律和时代特征的深刻把握。

从更广阔的视野看，这部著作不仅仅关乎青年工作本身，更是关乎党和国家事业薪火相传的重大战略问题。理解作者的身份和思想，对于做好新时代青年工作具有根本性意义。

学习践行路径

作为读者，我们应当如何学习和践行作者的思想？《论党的青年工作》作为根本遵循，要求我们必须深学细悟、融会贯通。首先要读懂原著、学懂原文，深入理解其中蕴含的新理念新观点新要求。

其次要结合工作实际，将学习成果转化为推动青年工作发展的具体行动。正如一些青年工作者所言，要“自觉担当尽责，勇于自我革命，把对党忠诚体现在推动新时代党的青年工作取得更大实效上”。这种学习不是被动接受，而是主动践行。

最终目的是要团结带领广大青年为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。这是作者编写这部著作的初衷，也是我们学习和研究的最终归宿。

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