教师思想政治工作总结（教师思想政治工作总结报告）

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在立德树人的教育征程中，教师思想政治工作犹如一盏明灯，照亮育人之路。这份总结不仅是对过往工作的梳理，更是对教育初心的叩问与坚守。它将带您走进思想建设的一线，揭示那些塑造学生品格、引领价值方向的实践智慧，为教育工作者提供切实可行的行动指南。

理论武装夯实根基

理论是行动的指南。我们坚持将理论学习作为教师思想政治工作的首要任务，通过建立“中心组领学、党支部研学、教师自学”三级学习机制，让党的创新理论入脑入心。每月定期举办“教育初心”主题讲座，邀请专家学者深入解读新时代教育方针，帮助教师深刻理解“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这一根本问题。

在实践中，我们创新学习形式，将理论学习与教学实践相结合。组织教师开展“理论+课堂”融合研讨，鼓励教师将社会主义核心价值观融入学科教学。比如，语文教师在讲解经典文学作品时，会着重引导学生感悟家国情怀；历史教师在讲述重要历史事件时，会强调民族精神的传承与发展。

值得关注的是，我们特别注重青年教师的理论培养。实施“青蓝工程”，为每位新入职教师配备思想政治导师，通过一对一指导、集体备课、教学观摩等方式，帮助年轻教师站稳讲台、铸牢师魂。这种传承不仅体现在教学技能上，更重要的是思想价值的引导与塑造。

师德师风涵养正气

师德是教师思想政治素质的核心体现。我们构建了“教育、考核、监督”三位一体的师德建设体系，明确师德红线，筑牢思想防线。通过开展“师德建设月”活动，组织教师学习《新时代教师职业行为十项准则》，签订师德承诺书，让师德规范内化于心、外化于行。

在师德监督方面，我们建立了多元评价机制。除了常规的学期考核，还引入学生评教、家长评议、同行评价等多维度评估方式。特别设立“师德监督员”岗位，由资深教师担任，负责观察和指导青年教师的教学行为，及时纠正可能存在的师德失范现象。

令人振奋的是，校园中涌现出一批师德典范。比如张老师坚持利用课余时间为学习困难的学生补课，李老师自费购买图书建立班级读书角，王老师长期资助家庭经济困难学生......这些平凡而感人的事迹，正是教师思想政治工作的生动写照，也在潜移默化中营造了见贤思齐的良好氛围。

实践育人浸润心灵

思想政治工作的成效最终要落实到育人实践上。我们积极探索“思政课程+课程思政”协同育人模式，推动各类课程与思想政治理论课同向同行。在专业课教学中，教师注重挖掘蕴含的思想政治教育元素，实现知识传授与价值引领的有机统一。

社会实践是深化思想认识的重要途径。我们组织教师带领学生走出校园，开展红色基地研学、社区志愿服务、乡村振兴调研等实践活动。在这些活动中，教师不仅是组织者，更是参与者，与学生共同感受时代脉搏，深化对国情社情的认识。这种沉浸式体验，往往比课堂讲授更能触动心灵。

特别值得一提的是我们的“班主任思政”创新实践。班主任作为学生成长的引路人，我们通过专题培训、经验交流、案例研讨等方式，提升班主任开展思想政治工作的能力。每周的班会课成为思想政治教育的重要阵地，班主任结合学生实际，开展形式多样的主题教育活动，让思想政治工作更贴近学生、更具实效。

文化育人营造氛围

校园文化是教师思想政治工作的重要载体。我们着力打造以“红色基因、专业精神、人文情怀”为特质的校园文化体系。通过建设校史馆、名师墙、文化长廊等场所，让校园的每一处空间都成为思想政治教育的生动教材，使教师在潜移默化中受到熏陶。

教师文化建设方面，我们定期举办“教书育人论坛”、“教学成果展”、“师德故事会”等活动，为教师搭建交流思想、分享经验的平台。这些活动不仅增进了教师之间的情感联系，更重要的是构建了积极向上、互相学习的文化氛围，增强了教师的职业认同感和幸福感。

在数字时代，我们也高度重视网络文化建设。组建教师网络文明传播志愿者队伍，鼓励教师创作和传播积极向上的网络文化作品。同时加强校园新媒体平台建设，及时宣传教师中的先进典型和感人事迹，在网络空间唱响主旋律、传播正能量，拓展了思想政治工作的时空边界。

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