一夜的工作何其芳原文 一夜的工作何其芳原文阅读理解

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《一夜的工作》作为何其芳记录周恩来总理通宵工作的经典散文，自问世以来便以其质朴深情的笔触感动了无数读者。这篇仅有千余字的短文，通过对周总理工作场景的细腻刻画，展现了新中国领导人夜以继日的工作状态和简朴无私的生活作风。本文将从多个维度深入剖析这篇课文的文学魅力与精神内涵，带领读者重新发现文字背后那段震撼人心的历史记忆。

创作背景溯源

《一夜的工作》取材于真实历史事件，其背景是1949年7月召开的中华全国文学艺术工作者代表大会（即第一次文代会）。这次大会汇集了全国648位文艺界代表，是中国文艺发展史上的重要里程碑。周恩来总理在大会上作了政治报告，《人民文学》杂志计划刊发这一重要文献，任务落在了时任编辑的何其芳身上。

何其芳作为现代著名诗人、散文家，曾两次在周恩来直接领导下工作，这段特殊经历让他对周总理有着更为深刻的了解。1942年至1947年间，他在重庆担任中央南方局文委委员，这段共事经历为他创作《一夜的工作》奠定了坚实的情感基础。文章最初收录于《回忆周恩来同志》文集，后被选入北师大版六年级上册和人教版六年级下册语文教材。

作者与周总理的工作交集并非偶然。作为一位敏锐的文学观察者，何其芳拥有捕捉细节的独特能力，这使他能够从平凡的工作场景中提炼出不平凡的精神品质。这一创作背景为我们理解文章的深度与真实性提供了重要线索。

细节描写艺术

文中最为人称道的是对周总理工作场景的细节刻画。当何其芳走进总理办公室，映入眼帘的是“一间高大的宫殿式的房子”，但室内陈设却“极其简单”——只有“一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已”。这种空间与陈设的强烈反差，瞬间抓住了读者的注意力，也为后文埋下了伏笔。

在审阅稿件过程中，总理“一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈”。这一细节看似平常，却生动体现了周总理一丝不苟的工作态度。作者特别强调“他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句”，通过这些具体动作的描写，让读者仿佛亲临现场，目睹总理认真工作的场景。

文章的结尾处还有一个容易被忽略却意味深长的细节：当作者起身不小心带歪转椅时，总理自然地“过来把转椅扶正”。这个微小的动作，不仅展现了周总理严谨细致的生活习惯，更折射出他对他人的体贴与尊重。这些细节共同构筑了一个有血有肉的总理形象。

对比手法运用

对比是这篇文章最为突出的艺术特一。作者多处运用对比手法，通过强烈的视觉和心理反差，深化了主题表达。

首先是工作环境与生活条件的对比：办公场所是“高大的宫殿式的房子”，但内部陈设却极其简陋。这种外在形式与内在实质的不协调，凸显了周总理身居高位却保持朴素本色的品质。

其次是工作强度与生活待遇的对比：周总理需要批阅“一尺来高的一叠文件”，但夜宵仅仅是“一小碟花生米”，而且“可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量”。这种对比让人直观感受到总理克己奉公的精神。

最为动人的是周总理对自己与他人的对比：他让何其芳“到隔壁值班室去睡一觉”，自己却要通宵工作；他细心扶正被带歪的转椅，却顾不上自己的疲惫。通过这些对比，人物形象更加鲜明感人。

情感表达层次

《一夜的工作》在情感表达上呈现出明显的递进层次，从个人感触逐步升华到全民共鸣。

最初，作者在返回路上“不断地想，不断地对自己说：‘这就是我们的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！’”这是个人情感的直抒胸臆，是一种被震撼后的本能反应。

随着思考的深入，情感逐渐升温：“在以后的日子里，我经常这样想，我想高声对全世界说，好像全世界都能听见我的声音”。这种情感的外扩，体现了作者从个人体验向公共表达的转变。

文章最终达到情感高潮：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？”这种面向全世界的发问，不仅强化了情感张力，也将读者的思考引向更深层次。

语言风格特色

何其芳作为一位诗人，在《一夜的工作》中展现了他独特的语言风格。整篇文章用词朴实无华，没有华丽的辞藻，却处处流露着真挚的情感。

文章句式简洁明快，以短句为主，节奏平稳，这种语言风格与所描写的深沉夜班工作场景相得益彰。平稳的叙述节奏让读者能够静下心来，跟随作者的笔触逐步进入那个不平凡的夜晚。

文中还巧妙地运用了重复修辞手法。“不断地想，不断地对自己说”中的“不断”重复，强调了内心的激荡；“多么劳苦，多么简朴”的重复，强化了情感表达。这种修辞手法既符合口语表达习惯，又增强了文章的感染力。

教育价值意义

作为小学语文教材中的经典篇目，《一夜的工作》具有多重教育价值。它不仅是语文学习的范文，更是人格教育的生动教材。

从语文教学角度，这篇文章是学生学习细节描写、对比手法和情感表达的优秀范例。文中对周总理工作场景的具体描绘，为学生提供了观察生活、捕捉细节的写作示范。

在价值观教育层面，文章通过具体事例展现了周总理的崇高品质，让学生在阅读中自然而然地受到人格熏陶。这种寓教于文的方式，比单纯的说教更有说服力。

更重要的是，这篇文章培养了学生的感恩意识与爱国情怀。通过了解新中国领导人的辛勤付出，学生能够更加珍惜当下的幸福生活，激发建设祖国的责任感。

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