关于交通安全主题班会教案

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原文标题：关于交通安全主题班会教案

作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编给大家带来的关于交通安全主题班会教案(8篇)，以供大家参考!,,一、活动目标：,(一)了解一些常用的交通规则，懂得不遵守交通法则会给自己、家人、他人和公众带来伤害。,(二)认识常用的交通信号、标志和标线的图标和意义。,(三)培养幼儿观察、体验、感悟社会、服务社会的能力和合作学习的能力，树立自觉遵守交通法规的意识，注重安全，平安上学和回家。,二、活动准备：,PPT、视频,三、活动过程：,(一)导入,1.放映视频，学生讨论，谈一谈看过之后的感想。,2.教师提问：在你外出或回家时，父母常叮嘱你的是哪句话?,3.利用图片资源，教授本课交通注意事项。(多媒体显示交通图),(二)新授,事项一：上学放学，靠路边走，不要横队并行走，严禁路边游戏。,1.观看早上学校或幼儿园因违章造成的乱停乱放现象。,2.教师提问：通过观察，在你们生活中，有这样的情况吗?,3.幼儿踊跃发言。,4.教师总结：是的，所以我们每天上学放学的时候，一定要靠路边走，不要横队并排行走，严禁路边做游戏。,事项二：道路车流潮水般,先左看,再右看，左右无车再向前。,1.放映一段繁忙的交通车流录,2.这样的情景，我们经常会在街上看到。当碰上如此繁忙的交通，我们想过马路，该怎样呢?,3.幼儿讨论后回答。,4.教师小结：应该先看左边，因为在我们国家车辆靠右行的。然后在看右边，左右无车方可通行。当然了，要走斑马线。但是在走斑马线时，切记：有车辆要挥手示意。,事项三：在道路进行施工封闭或阻塞时，应注意看好改道标志或替代路线，留意各种车辆。教师利用课件出示相关的交通标志，让幼儿认识。,1.教师放录像片，让幼儿看一段拥挤的上车情况。,2.幼儿根据录像，提出自己的意见。,四、总结,今天真是收获不少，既学到了很多交通知识，还丰富了课外知识。小朋友，从家里到学校，我们要牢记行走路线，熟悉道路交通状况和可能碰到的危险，严格遵守今天学的交通规则，避免不安全的行为发生。,活动目标：,1、认识常见的交通标志;,2、初步养成遵守交通规则，注意交通安全的习惯;,3、理解常见交通标志的含义，并能在游戏中做出相应反应。,活动重难点：,1、重点：初步养成遵守交通规则，注意交通安全的习惯;,2、难点：理解常见交通标志的含义，并能在游戏中做出相应反应。,活动准备：,1、小熊猫头饰、小汽车模型、魔法棒各一;,2、红绿灯、向左转弯、向右急弯路、禁止掉头、注意行人、注意儿童、注意危险、停车场标志各一;,3、魔幻的音效、《甩葱歌》。,活动过程：,【开始部分】,教师扮成小熊猫乐乐，开着小汽车入场，告诉幼儿自己是从童话世界来西安旅游的，但是对于西安的交通规则却一点也不知道。魔法爷爷让乐乐先学习了规则再来，可是乐乐等不及了，魔法爷爷没有办法，只好给了乐乐一根魔法棒，让她遇到困难的时候使用。乐乐收好魔法棒，踏上了去大雁塔的旅途。,【基本部分】,一、情景表演，从幼儿最熟悉的交通标志入手,请配班老师扮成交警，配合表演。,情景一：乐乐闯红灯被交警拦下;,情景二：乐乐不认识向左转弯标志，撞到墙摔了个大跟头。在表演过程中要请幼儿告诉乐乐为什么错了。,摔了个大跟头的乐乐发现自己什么都不知道实在是太危险了，于是请幼儿帮忙想办法，怎样才能快速地使乐乐变得知道各种交通规则。如果幼儿不能提示魔法棒，乐乐就自己想起来。请一名幼儿上来手拿魔法棒，所有幼儿一起念咒语“乌拉乌拉变”，大家一起帮助乐乐。变化的同时播放魔幻音效。,二、认识常见的交通标志,乐乐在开往大雁塔的途中又遇到了很多交通标志，分别是向右急弯路、禁止掉头、注意行人、注意儿童、注意危险、停车场标志，请幼儿看一看这都是什么意思，不认识的乐乐加以说明。在大家的帮助下，乐乐最终顺利到达了大雁塔。,三、进行“开汽车”游戏，巩固幼儿对常见交通标志的认识,请幼儿站成两队，开着自己的小汽车和乐乐一起游览西安城。在游览过程中配班老师会出示各种交通标志，请幼儿辨认并做出相应反应。,【结束部分】,请幼儿跟乐乐一起，到外面去找找还有哪些交通标志是不认识的。在《甩葱歌》音乐声中，教师带着幼儿退场。,活动延伸：,1、在音乐区投放相关材料，请幼儿进行“我是小交警”情景游戏;,2、请家长配合，在日常生活中巩固幼儿对交通标志的认识。,活动目标：,1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的`密切关系。,2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。,3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。,4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。,5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。,活动准备：,1、制作介绍常见交通安全标志的课件。,2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。,3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。,4、与交警联系好，邀请前来讲解。,5、音乐磁带，多媒体设备(搜索flash动画)。,活动过程：,一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣。,师：(教师出示人来人往的马路)，我们就来看马路上发生了什么事情?人们在干什么?,二、展开,(一)观看情景表演，引起幼儿思考,师：看，又发生了什么事情?,a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生;,b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。),问："刚才你看到了什么?""是什么原因造成了危险事情的发生?""你想对他们说什么?",小结：发生车祸太可怕了，为了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志，提醒大家要注意交通安全。,(二)认识信号灯标识及几种常见交通标志,1、认识信号灯，说说信号灯的作用。,师：在生活中，很多马路上都有信号灯，让我们一起看看。,2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。,师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。,小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。,3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。,师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗?根据不同标志，提问不同问题。,三、总结评价。,教学目的,1、通过学习使学生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意义和重要性，明确每个人都要牢固的树立安全意识;明白一个人的安全每天都是从零开始的。,2、通过学习在日常生活中能以实际行动遵守交通规则，做安全的小使者。,教学过程,(一)上学放学路上。,教师语：同学们你们每天上学、放学都要走马路;都有要经过“十字”路口和“三叉”路口，当你行进是都是否留心和注意过往的车辆;是否用心观察地形呢?下面就这个问题谈谈在日常生中应注意什么。,(二)在路上要注意的问题。,1、道路行驶要靠右行，都要配戴小黄帽，不能随心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，排纵队，不能互相并排行走，更不能在路上追路、嬉戏。,2、不能追逐车辆或向车上投掷物品，如：石子、泥团、饮料瓶等，不能随便搭乘过往的车辆。,3、回赤米坑小组的同学除了走公路外，还要沿河走2千米的山路，山路内侧靠山、外侧沿河，路面宽约2.5米，偶尔有运木头小型农用车、摩托车行使。所以家住赤米坑的林翠萍、王丽君等同学要特别小心，除了用眼外还要用耳，弯道处要先听再行，没有听到车声都要靠山边行走，雨天必须要派人来学校接。,4、通过“十字”路口或“三叉”路口的同学，每次都要高度的警惕一定要做到“四个环节”即：一停、二看、三想、四通过。,5、带领全班同学到校门口的“十字”路口进行实地观察并演练。,(三)、乘车,教师语：同学们衣、食、住、行是人们日常生活不可缺少的“东西”，那么这节课就“行”来谈谈。,1、我们节假日去城里买学习用品、购买衣物一定得由父母或村上的“大人”陪同监护下，只能乘坐班车或专线车，不能乘坐超载车。在车上如果坐在靠窗子的位置，千万不可将头或手伸到窗外，特别是两车交会时更不将头伸至外观看。,2、乘车时上下车要让车子停稳后，才能上下车，心须要养成先下后上的习惯，遇到老人或孕妇要主动让座。,3、如果乘坐家人的摩托车出行，不能超戴。一定要戴安全帽、身子要往前倾、手要抓牢车架，并要随时提醒骑车人不能太快，弯道时一定要减速慢行、多打喇叭、不能超车;骑车时不能接听手机、更不能打手机，以免分散注意力造成不测。,4、严禁小学生骑自行车上路、绝对不准载人逛路。,5、如节假日进城上街要走人行道，横穿街道时一定要走斑马线，并要左右观看待没车时快速通过。,(四)课堂议论。,1、让全体同学畅所欲言，发表自己的想法。,2、学生之间可互相补充，对照自己的不足，还存在什么安全隐患。,3、谈谈你们耳闻目睹发生的交通事故，并引导学生知道小心能行万年主船、生命靠自己终生呵护的道理。,(五)课堂发言及总结,1、由学生自由发言讲路上经历，让他们自己表述存有安隐患的地方。,2、请同学们自己发言相互评议谁在要路上做的好，谁做的还不够。,3、今后该怎样做。,一、教学目的：,1、教幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志。,2、幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。,二、教学准备：,情景图片五张。红绿灯标志各一张，交通标志图五张。,三、教学过程：,(一)、猜谜语，导入新课。红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑线,图案介绍斑马线的作用。,(二)、结合情景图片，学习交通规则。,1.幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规则?,2.幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应该怎样做才是遵守交通规则。,(三)、认识交通安全标志。出示图片，请幼儿猜猜它表示什么?,(四)、学儿歌记交通规则儿歌：交通安全歌红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。,天桥地道人行道，横穿马路离不了。头手不出车窗外，不在路上玩游戏。,交通规则很重要，我们把它记得牢。,(五)、红绿灯和小司机,请两名小朋友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小朋友为小司机，看哪位小司机遵守交通规则。,(六)、小结,教学内容：,《安全过马路》。,教学目标：,1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。,2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。,3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。,教学准备：,1、图片红绿灯、斑马线。,2、儿歌《交通灯》。,教学过程：,1、手指游戏，稳定幼儿情绪。,“小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好?”,2、谈话，引入主题。,“小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?”,(幼儿讨论),3、出示图片，提高幼儿兴趣。,“我们中x班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好?想不想看?小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图 片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。”,“这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的

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时候有没有见过?”(幼儿讨论),4、引导幼儿认识红绿灯,“中x班小朋友真棒，叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。”,5、引导幼儿讨论,“我们中x班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗?” (幼儿讨论),6、讲解怎样安全过马路,“小朋友说街上车多不多?危不危险?所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。”,“红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)。”(反复教幼儿x遍),7、引导幼儿认识斑马线,“小朋友们看，这又是什么呀?你们有没有见过”(同上，介绍红绿灯时一样),“小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线”,8、引导幼儿学习儿歌,“今天中x班小朋友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好?每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。”,9、带幼儿读儿歌(引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍，引起幼儿兴趣，读第三遍。),10、延伸,“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?”,(做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等。),11、请小朋友跟图片红绿灯说再见，教学结束。,一、教学目标：,1、让幼儿在交流教学中认识一些常见的交通标志。,2、让幼儿在游戏教学中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。,3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。,二、教学准备：,1、精心布置教学场景。,2、收集各种交通标志(照片或图片)。,3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。,三、教学过程：,(一)展开联想，揭示教学主题,1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问：,孩子们，刚才你们看到了什么?想到了什么?,2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”),(二)在教学中体会交通规则的重要性,1、孩子们，看看我们坐的队形像什么?十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老

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师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。,参加游戏教学的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情?,(1)孩子们，刚才你们看到了什么?你们想说什么?,(2)如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?,(3)(教师拿出信号灯标志)这是什么?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。(将标志贴在黑板上),幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。,2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗?(人行道、非机动车道、汽车道),(三)初步了解常见交通标志的作用,(出示交通标志)在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢?,(四)现场指挥,1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。,2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧!,(五)评价幼儿游戏情况，结束。,一、教学目的：,1、通过读新闻、看图片、讨论等形式引起同学们对交通安全的重视。,2、通过本次班会教学，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。,二、教学过程：,(一)教师讲新闻以引入主题,1讲新闻，介绍1个小学生交通事故的案例以及每年交通事故发生的情况：,2.听了这则新闻，你有什么感想呢?同学们讨论交流，各抒己见。,3.教师小结：生命就在我们每个人的手中，交通安全不容我们忽视。今天我们就一起来学一学交通安全的相关知识，养成自觉遵守交通规则的好习惯。,(二)安全知识问答,1.交通信号灯有几种颜色?(红黄绿)这三种颜色的灯都有些什么作用你们知道吗?请两个学生上台演一演，看看你会不会过马路(让两位学生站在门口，教师站在多媒体课件旁边，出示相应的课件让学生过马路)：,①红灯亮时该怎样?,②黄灯亮时还可以过马路吗?,③什么灯亮时才可以走?,师总结：红灯是停车信号，黄灯是缓行信号，绿灯是通行信号，口诀：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，请学生读一读。,2.选一选(看图选择正确的做法)：,①乘车安全：乘车时哪种行为是安全的?,A、在车内玩耍。,B、车辆行驶时头伸出窗外。,C、系好安全带。,小结：乘车时要系好安全带，头、手不伸出窗外。,②过马路安全：过马路时哪种行为是正确的?,A、跨越栏杆横穿马路。,B、在车辆靠近时过马路。,C、走斑马线。,小结：过马路要走斑马线，没有斑马线时要在两侧没有来车的情况下过马路。,③道路安全：在道路上时，哪种行为是安全的?,A、走人行横道。,B、行走时边走边看书。,C、在马路上踢足球。,小结：走路要走人行横道，要专心走路，不要边走边看书或做其他事情，更不要在马路上玩耍。,3.考考你!,①小明从公共汽车上下来要过马路怎样走才安全?(从车后面走过去，不能从车前面跑过去。),②在没有人行横道信号灯的人行横道应如何过马路?(在两面没有来车时从人行横道通过。),③在没有人行道的马路上怎样行走?(靠道路右侧路边行走。),④下雨天穿什么颜色的衣服好，鲜亮的还是暗淡的?(鲜亮的，更容易让别人注意到你。),⑤全国统一规定的交通事故报警电话?,(三)和交通标志交朋友,小朋友们在平时上下学的路上有没有发现，道路上有很多标志，你们知道这些标志都代表什么意思吗?今天就让我们和道路交通标志做个朋友。,1.小朋友们，你们在生活中见过哪些交通标志?自由交流。,2.老师这里也有一些交通标志，要请同学们来帮帮忙!出示第一行交通标志名称的卡纸贴在黑板上，将标志图案发给x位学生，请学生上黑板来贴一贴。,①禁止鸣喇叭、禁止非机动车进入、禁止行人进入、禁止机动车驶入。,②注意危险、注意儿童、事故易发路段慢行。,③人行横道停车、非机动车道机动车道。,3.区分三种交通标志,①禁令标志：表示禁止做某些事情，请学生观察这一类标志特点。(形状为圆形，白底、红边、黑图案，上面都有一个斜线。),②警告标志：提醒人注意，观察特点。(形状为三角形，黄底、黑边、黑色图案。),③指示标志：为人们指导方向、线路，形状为圆形或方形，蓝底、白色图案。,4.用一用交通标志,小朋友们，你们已经知道了这些交通标志，老师这里有几个生活场景，你能找到合适的地方用上他们吗?,场景一：斑马线旁(人行横道标志)。,场景二：观前街(步行街)前(禁止机动车驶入和禁止非机动车进入标志)。,场景三：学校门口(注意儿童标志)。,场景四：马路上，隔开的两条道路(机动车道和非机动车道)。,(四)我做小交警,1.指导学生学做交警的几个手势,①停止：左臂向前上方直伸，掌心向前，不准前方车辆通行。,②直行：左臂向左平伸，掌心向前。右臂向右平伸，掌心向前，向左摆动，准许右方直行的车辆通行。,③左转

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：右臂向前平伸，掌心向前。左臂平直向右前方摆动，左臂表示左转。,2.请一个学生上台做一回交警，教师发号口令：红灯亮了(停止)，直行绿灯亮了(直行)，左转绿灯亮了(左转)。,(五)做个交通督导员,同学们知道的交通安全知识可真不少，老师现在要请你做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。,出示图片为学生提供生活场景，说说该怎么做?,1.放学出校门时，很多汽车、电动车，你会怎么告诉她什么?(靠道路两边，不走道路中间)。,2.过马路的时候要注意些什么?(一停二看三通过，红灯停绿灯行，走人行横道)。,(六)小结：,1、同学们小结：通过这次教学，你懂得了什么?,2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会教学，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。,(七)播放歌曲《祝你平安》，插入小学生交通安全的相关图片。, 交通安全教育班会教案2022, 交通安全主题班会活动方案大全10篇, 交通安全主题班会教案通用版, 2022交通安全主题班会教案, 暑假交通安全班会教案2022, 暑假交通安全主题班会教案, 全国交通安全日主题班会教案5篇, 交通安全主题班会教案, 交通安全教育主题班会教案设计最新5篇, 班主任交通安全教育主题班会教案

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