下列属于学习联结认知理论的是

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【学习联结认知理论】：是研究个体如何将内在知识和外部环境中的事件结合起来的学习过程。它是行为主义的主要理论基础，着重关注可观察的行为和结果，主张通过对行为的不断强化来改变其行为反应。

1. 经验习得

让我们先从一个简单的比喻开始：经验就像是书中的单词，需要不断反复接触、理解和使用才能记住。在学习新技能或新学科时，学习者需要通过尝试和犯错来习得新的经验。这个过程中，通过尝试不同的动作和情境，使新的行为反应和情境联系在一起。

2. 强化学习

强化学习是学习联结认知理论的重要组成部分。它强调通过奖励或惩罚来加强正确的行为反应，从而形成新的行为模式。例如，如果你经常奖励孩子在完成作业后得到休息，那么他们可能会更愿意完成作业。

3. 刺激-反应联结

学习联结认知理论强调刺激和反应之间的直接联系。学习者通过将刺激（如声音、图像、情境等）与特定反应（如行为、情感等）建立联系，形成新的联结。这种联结是通过不断的强化和练习形成的。

4. 模型建立

学习联结认知理论还强调建立学习模型的重要性。学习者通过反复尝试和纠正自己的行为，逐渐形成了一个关于如何正确应对特定刺激的模型。这个模型可以帮助他们在未来遇到类似情境时做出正确的反应。

5. 环境适应

学习联结认知理论强调个体如何通过不断适应环境来提高自己的能力。个体通过不断地尝试新的行为反应，并在环境中得到反馈，从而调整自己的行为，以更好地适应环境。这种适应过程是学习联结认知理论的核心之一。

学习联结认知理论认为学习是通过建立刺激-反应之间的联结，强化正确的行为反应，并逐渐形成适应环境的模型的过程。这种理论在教育、培训和康复等领域有着广泛的应用。通过了解和学习这些理论，我们可以更好地指导自己的学习过程，提高学习效果。

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