一年级学生应该怎么培养；一年级学生怎么培养学生听的能力

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一年级的学生如何去培养他们的听的能力呢？下面是八点需要注意的地方：

一、让学生会倾听

一年级的小学生活泼好动，注意力很容易分散。他们只对自己感兴趣的事情专心，注意力很不稳定，对于一些枯燥无味的教学内容，往往无法静下心来倾听。倾听是学生获取知识的重要途径，也是学生交流的基础。在课堂教学中，教师要有意识地训练和培养他们的倾听能力。

二、以表扬为主激发学生倾听兴趣

一年级的学生都喜欢受到老师的表扬和鼓励，这也是他们最渴望得到的。在教学过程中，当学生认真听讲时，老师可以及时表扬，比如可以说：“你听得最认真，这可是尊重别人的表现呀！” “这么小的点你都注意到了，真了不起！” “你听得真仔细。”这样就可以让学生体验到成功的快乐，从而对倾听更加感兴趣。

三、选择合适的教学内容

对于一年级的学生来说，他们都是以具体形象思维为主，抽象逻辑思维还没有完全形成。在课堂教学中，教师选择的教学内容要尽量生动形象、富有吸引力。由于每个学生的接受能力不同，教师还需要根据学生的实际情况进行因材施教。当一些难度不大的教学内容无法激起学生的学习兴趣时，教师可以改变呈现方式或者穿插一些有趣的故事、游戏来吸引学生的注意力。这样能够让他们保持长时间的注意力集中，养成良好的倾听习惯。

四、教师的言语要准确清晰

教师言语表达是学生模仿的对象之一。教师的言语准确清晰、语速适当、语调抑扬顿挫可以吸引学生的注意力。当教师讲解时，如果发现有学生不认真听讲或者做小动作时，教师可以及时改变语速或者停顿一下再继续讲解。这样能够提醒学生及时改正自己的不良习惯。

五、课堂上规范学生行为

课堂上的行为规范可以让学生养成良好的倾听习惯。在上课过程中，有的学生因为精力不够集中或者无法抵制其他事物而出现了不认真听讲、东张西望或者玩小物件等现象。这时候就需要老师给予及时提醒和纠正，让学生养成专注倾听的好习惯。同时也要注意不要过分强调课堂纪律而让学生感到压抑和束缚。

六、明确课堂规则

一年级的学生自我控制能力较差，因此明确课堂规则非常重要。在上课过程中，老师应该让学生明确哪些行为是正确的、合适的，哪些行为是不正确的、不合适甚至违反课堂纪律的。同时也要注意引导学生之间互相监督和提醒，让他们在课堂上有序地学习。这样能够让学生养成良好的学习习惯和行为习惯。

七、多组织小组活动

一年级的学生都比较喜欢参加集体活动，因此组织小组活动能够让他们在参与中感受到快乐和成功。在小组活动中，可以安排小组之间互相交流和讨论问题，让学生通过互相倾听和表达来增强他们的交际能力和合作意识。同时也可以培养他们的注意力和倾听能力。需要注意的是，在小组活动中要组织好秩序和规则，避免一些不必要的矛盾和冲突发生。

八、布置适当的作业

一年级的学生学习任务比较轻，但也需要适当布置作业来帮助他们巩固所学知识并拓展学习范围。其中听力训练也是一个重要方面。老师可以布置一些有趣的听力任务或听力游戏来激发他们的兴趣并训练他们的倾听能力。同时也要注意作业的难度和量要适中，避免给学生带来过多的压力和负担。

一年级学生听的能力的培养需要从多个方面入手，包括让学生会倾听、选择合适的教学内容、规范学生行为、组织小组活动以及布置适当的作业等。通过这些措施的落实和执行，可以帮助学生养成良好的倾听习惯和能力，为他们的学习和发展打下坚实的基础。

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